التاج الإخباري -

بدء العام الدراسي الجديد لطلبة قطاع غزة، السبت، في ظل ظروف استثنائية، وبعد انقطاع دام 3 سنوات بسبب حرب الإبادة التي شنها الاحتلال الإسرائيلي على القطاع عام 2023.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم العالي أن انطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027 جاء بعد استكمال الترتيبات اللازمة وتقييم الواقع التعليمي، عبر مسارات تعليمية متعددة تراعي ظروف جميع الطلبة داخل القطاع وخارجه، وفق وكالة الأنباء والمعلومات الفلسطينية «وفا».

وعزت الوزارة تأخير بدء العام الدراسي في غزة إلى أسباب فنية ولوجستية، ومراعاة ظروف الطقس وارتفاع درجات الحرارة، لا سيما أن جزءًا كبيرًا من الطلبة سيتلقون تعليمهم في خيم وكرافانات.

وأشارت إلى أن العملية التعليمية ستنظم وفق مسارين أساسيين، هما التعليم الوجاهي والافتراضي، لضمان انتظام التعليم واستمرار مسيرة الطلبة، إذ يخصص التعليم الوجاهي للطلبة المتواجدين داخل القطاع والقادرين على الالتحاق بالمدارس الوجاهية.

وتستند خطة الوزارة في غزة إلى التوسع في التعليم الوجاهي من خلال توفير نحو 700 نقطة تعليمية موزعة في مختلف المناطق، إلى جانب 25 مدرسة مؤقتة من المتوقع تسلمها قريبًا.

ويبلغ عدد الطلبة المستفيدين من العملية التعليمية في القطاع نحو 541 ألف طالب وطالبة، بينهم نحو 100 ألف في مدارس وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين «الأونروا».

وبالتوازي مع التعليم الوجاهي، ستستمر المدارس الافتراضية للطلبة غير القادرين على الالتحاق بالنقاط التعليمية، وكذلك لطلبة غزة الموجودين خارج القطاع.

وتستفيد المدارس الافتراضية المخصصة لطلبة غزة في الخارج من نحو 20 ألف طالب وطالبة، فيما تستهدف المدارس الافتراضية داخل القطاع نحو 70 ألف طالب وطالبة ممن يتعذر عليهم الالتحاق بالتعليم الوجاهي.

وتستعد الوزارة لإطلاق بيئة التواصل المدرسي «eSchool» الخاصة بالقطاع بالتزامن مع بدء العام الدراسي، بما يعزز التواصل بين الطلبة والكوادر التعليمية ويضمن استمرارية العملية التعليمية.

كما ستواصل برامج الإسعاف والدعم النفسي والإرشاد عن بعد، إلى جانب الدعم الفني لمعالجة المشكلات الطارئة التي تواجه الطلبة والكوادر التعليمية، بالإضافة إلى إشراك طلبة القطاع في الأنشطة الطلابية التي تنظمها الوزارة، بما يضمن مشاركتهم في البرامج التعليمية والتربوية.

ولدعم وتعزيز التعليم التفاعلي في المدارس، جرى على مدار الشهور الماضية استكمال ربط 1926 مدرسة بخدمة الإنترنت فائق السرعة «الفايبر»، وبذلك تكون الغالبية العظمى من المدارس مزودة بخدمة إنترنت عالية الكفاءة.

ولضمان توفير بيئة داعمة للعملية التعليمية والاعتمادية في توفير مصادر الطاقة، وصل عدد المدارس المزودة بأنظمة الطاقة الشمسية إلى أكثر من 900 مدرسة، تشكل حوالي 45 بالمئة من المدارس، فيما يجري العمل على تزويد العشرات منها خلال الفترة القريبة.

يُذكر أن نحو 846 ألف طالب وطالبة التحقوا بمدارس الضفة الغربية في 5 أيلول الحالي، إيذانًا بانطلاق العام الدراسي 2026/2027، موزعين على 2537 مدرسة حكومية وخاصة ومدارس «الأونروا»، بإشراف نحو 54 ألف معلم ومعلمة.